Контрольная «Тема 1. мои мысли о целесообразности организации огорода на участке доо»,
теория и методика экологического образования, педагогика в Краснодаре

Во введении раскройте значение огорода на участке ДОО для экологического образования дошкольников. Определите разногласия между требованиями СанПиН 2.4.1.3049-13 и задачами ООП ДОпо экологическому образованию дошкольников. Определите факты, которые привлекли Ваше внимание, обоснуйте проблему. На этом этапе очень важно правильно сформулировать вопрос, на который вы собираетесь найти ответ в процессе работы над эссе. При работе над введением могут помочь ответы на следующие вопросы: «Надо ли давать определения терминам, прозвучавшим в теме эссе?», «Почему тема, которую я раскрываю, является важной в настоящий момент?», «Какие понятия будут вовлечены в мои рассуждения по теме?», « Могу ли я разделить тему на несколько более мелких подтем?» и т.д. Во введении должно быть указание на актуальность (значимость с позиций ФГОС ДО) Определите цель УЭ. Цель — это то, что должно быть достигнуто в итоге работы над эссе (н-р: высказать и доказать свое мнение…;обсудить проблему и попытаться найти истину….;изложить свое понимание вопроса…..; и т.д.) В основной части УЭ последовательно раскройте все вопросы (тезисы), которые были поставлены во введении. Данная часть предполагает развитие аргументации и анализа, а также обоснование их, исходя из имеющихся данных, других аргументов и позиций по этому вопросу. В УЭ необходимо наличие примеров, подтверждающих соображения по конкретному поводу или вопросу. В основной части эссе должно прослеживаться ваши умения провести параллели, подобрать аналогии, использовать интересные ассоциации. Креативность, образность изложения мыслей - это успех в написании эссе. В заключении покажите Ваше отношение к наличию огорода на участке ДОО. Эссе должно заканчивается на оптимистической ноте или вопросе. Заключение может содержать такой очень важный, дополняющий эссе элемент, как указание на применение исследования, не исключая взаимосвязи с другими проблемами. Заключение должно содержать ответ на вопрос: "Что можно сказать о проблеме, поставленной в начале эссе?". Литература 1. Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций. 2. Воронкевич О. А. Добро пожаловать в экологию! – СПб.:» Детство – пресс», 2010, - 496 с. 3. Николаева С.Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве. - М.: Педагогика, 2005. – 296с. 4. Николаева С. Н. Теория и методика экологического образования детей. – Издательский центр «Академия», 2002. — 336 с.