Онлайн-помощь «Разработка плана-конспекта интегрированного занятия по формированию...»,
МДК.03.02, педагогика в Краснодаре

Разработка плана-конспекта интегрированного занятия по формированию словаря детей в процессе рассматривания картин Специалист должен знать и понимать: • содержание образовательных областей по разным возрастным группам; • принципы и технологию планирования работы воспитателя ДОО; • методику разработки и проведения занятий с подгруппой детей; • структуру занятия, методы и приемы организации деятельности детей на занятии, виды детской деятельности; • содержание образовательных областей по разным возрастным группам; • литературные произведения для детей дошкольного возраста по образовательной программе «От рождения до школы»; • методы и приемы работы с детьми дошкольного возраста; • структуру литературного анализа художественного текста: передать основной замысел автора, характер действующих лиц, их взаимоотношения, мотивы поступков; • принципы показа иллюстраций; • методику работы с книжной иллюстрацией с детьми дошкольного возраста. • возрастные особенности детей дошкольного возраста; • особенности психических и познавательных процессов учебно-познавательной деятельности детей дошкольного возраста; • принципы организации проблемного обучения и экспериментирования с детьми дошкольного возраста; • требования к информационной, материальной, пространственной среде ДОО; • разнообразие шрифтов; • законы композиции; • законы цветоведения; • основные виды развивающих (дидактических) материалов; • компьютерные средства обучения (интерактивная доска, интерактивный стол); Специалист должен уметь: • осуществлять выбор методики; • применять различные виды упражнений; • применять различные виды артикуляционной гимнастики; • анализировать художественные тексты разных родов и жанров; • обоснованно делать выбор произведения в соответствии с разработанными критериями (художественный уровень, воспитательное значение, возраст детей, время года, выбор методов работы с книгой); • определять программное содержание: литературную и воспитательную задачи; • создавать и применять образовательные продукты, просветительские методики, развивающие программы воздействия и вовлечения большего количества людей в творческий процесс и т.д. • планировать и корректировать образовательные задачи (исходя из возрастных и индивидуальных особенностей детей); • владеть ИКТ-технологиями; • формулировать цель, задачи и ожидаемые результаты занятия с подгруппой детей; • разрабатывать технологическую карту занятия; • применять методы и приемы организации деятельности детей на занятии с использованием развивающих (дидактических) материалов или ИКТ оборудования; • правильно использовать развивающие (дидактические) материалы или компьютерные программы. Задание. Разработка плана-конспекта интегрированного занятия по формированию словаря детей в процессе рассматривания картин План выполнения задания: 1. Определить цель, задачи и ожидаемые результаты для интегрированного занятия по формированию словаря детей в процессе рассматривания картин с включением дидактической игры с использованием ИКТ оборудования. 2. Разработать технологическую карту интегрированного занятия с включением дидактической игры с использованием ИКТ оборудования. 3. Продумать методы и приемы, направленные на решение цели и задач интегрированного занятия. 4. Подобрать ИКТ оборудование в соответствии с возрастом детей и содержанием занятия. 5. Разработать дидактическую игру с использованием ИКТ оборудования в соответствии с целями и задачами. Ожидаемый результат: 1. Оформленная технологическая карта. 2. Презентация дидактической игры с использованием ИКТ.