1. На основе изученного материала обозначьте в таблице следующие моменты (первый столбец когнитивный компонент, второй- коммуникативный):
-показатели недоразвития речи в раннем возрасте в когнитивном и коммуникативном компонентах.
2. Отобразите в виде блок-схемы недоразвитие языковых средств общения в раннем возрасте (какие наблюдаются и как проявляются)
Список литературы:
1.Шереметьева Е. В. Диагностика психоречевого развития ребенка раннего возраста [Текст]/Е.В. Шереметьева.-Москва:Национальный книжный центр,2013
2.Шереметьева Е. В. Предупреждение отклонений речевого развития у детей раннего возраста [Текст]/ Е.В. Шереметьева.-Москва:Нац. кн. центр,2012
3.Гаркуша Ю.Ф. Диагностика и коррекция задержки речевого развития детей 2 – 2,5 лет // Ю.Ф. Гаркуша // Онтогенез речевой деятельности: норма и патология. Монографический сборник. – М.: «Прометей» МПГУ, 2005.
4.Громова О.Е. Изучение детского лексикона на ранних этапах развития речи / О.Е. Громова // Дефектология. - 2003. - №6. – С 55-61.
Сакият
Северный медицинский колледж
Прекрасная работа.Профессиональный подход видно сразу.Рекомендую исполнителя на 5+.
Наталия
Вятский государственный универсетет (ВятГУ)
Виктория большое Вам спасибо!!!! Всегда делаете раньше срока, без замечаний, качественно!!!!
Светлана
Москва. АНО ДПО "Институт прикладной психологии в социальной сфере"
Благодарю вас , Татьяна , за выполненную работу как всегда безупречно, досрочно,качественно.
Наталия
Вятский государственный универсетет (ВятГУ)
Работа выполнена быстро, качественно без замечаний. Спасибо большое!!!!