«Соотнести аргументы и написать эссе»,
история россии в Краснодаре

Для выполнения письменного задания рекомендуем ознакомиться с материалами лекции. В исторической литературе можно встретить ряд утвердившихся позиций: 1. Монголо-татарское нашествие повлекло за собой тяжелые последствия и обусловило последующее отставание русских земель от стран Западной Европы. 2. Вторжение войск Батыя на Русь являлось не завоеванием, а «кавалерийским рейдом», «большим набегом», сравнимым по масштабам с обычной междоусобной войной. 3. Зависимость русских земель от Золотой Орды являлась тяжелейшим «игом» 4. Зависимость Руси от Орды неправомочно считать «игом», «ордынского ига» не существовало. 5. Монголо-татарское иго задержало развитие русских земель, но существенно не повлияло на жизнь и быт русских, их государственность. 6. Монголо-татары оказали большое влияние на общественную и социальную организацию русских, на формирование и развитие Московского государства. 7. Соотнесите, какие из представленных ниже аргументов связаны с указанными выше позициями. Ответ запишите в виде соответствия позиций (цифра) и аргументов (буква). Далее в формате эссе аргументируйте (продемонстрируйте) эту причинно-следственную связь. Аргументы: a) Ханы Золотой Орды определяли порядок наследования Великокняжеского престола передачей ярлыка лояльным князьям, так произошло с Московским княжеством в 1327 году, которое помогло ордынцам подавить тверское восстание. b) Для обеспечения сбора дани ордынцы отправляли в русские земли баскаков, помимо прочего ведавших учетом завоеванного населения. c) В русском языке сохранились тюркизмы, заимствованные из Золотой Орды: таможня – от монгол. тамга – клеймо; казна – от араб. хазне – хранилище; деньги – от тюрк. тенке – монета; ям, ямщик – от монг. зам – дорога, путь. d) На протяжении всей древней истории русские княжества соседствовали на юго-востоке своих границ с различными кочевыми племенами, которые периодически совершали походы против княжеств: хазары, печенеги, половцы. e) После походов хана Батыя на протяжении трех столетий прекратилось каменное строительство. f) Впервые термин «иго» встречается в русских источниках только в XVII веке. Методические рекомендации: Эссе – самостоятельная творческая письменная работа; по форме обычно представляет собой рассуждение-размышление. Особенности эссе: • наличие конкретной темы или вопроса; • личностный характер восприятия проблемы и её осмысления; • небольшой объём; • свободная композиция; • внутреннее смысловое единство; • афористичность, эмоциональность речи. Памятка при написании эссе: Подберите аргументы (логические доказательства, исторические факты), которые подтверждают выбранные Вами соответствия. На основе определений и исторических фактов поясните Ваш выбор. Составьте тезисный план и напишите черновой вариант эссе. Проанализируйте содержание написанного, проверьте стиль и грамотность. Внесите необходимые исправления и напишите окончательный вариант текста. Общие требования: Минимальный объем эссе – 80 слов (половина страницы); максимальный объем - 270 слов (2 страницы). Помните: оценивается не количество слов, а содержание! Ответ предпочтительнее отправлять в виде текста-комментария к данному заданию. Шрифт, выравнивание и интервал в этом случае не будут иметь принципиального значения. При отправке ответа файлом придерживайтесь следующих рекомендаций: Шрифт Times New Roman; кегль 14; интервал 1,5; выравнивание по ширине. ФИО автора – в верхнем правом углу. Заголовок- название темы – по центру. Допускается ограниченное использование в тексте курсива, жирного шрифта (в выделительной функции). Эссе должно быть представлено на проверку в электронном виде. Имя файла – фамилия автора латиницей. Файл отправляется на проверку с помощью кнопки "Добавить ответ на задание". Максимальная оценка – 6 баллов. Критерии оценивания: 1. Своевременность представления работы – 1 балл. 2. Оригинальность работы (при копировании чужой работы задание не засчитывается). 3. Установление верного соответствия позиций и аргументов – 1 балл. 4. Аргументированное объяснение установленного соответствия позиций и аргументов, с использованием исторических фактов – 4 балла.