Выполнить 2 задания (задания в файле) 1. Установите соответствие между структурой урока изучения новой буквы и материалом страницы (разворота) букваря, предназначенной(-ого) для проведения такого урока. 2. Какие из указанных слов могут быть предложены для звукового, а какие – для звуко-буквенного анализа в период обучения грамоте? Какие из них не должны даваться для звукового анализа ни на одном из этапов обучения в начальных классах? Почему? Приведите образцовый ответ первоклассника при проведении звукового и звуко-буквенного анализа слова. Ветер, ель, ключ, колобок, куклы, лошадь, маяк, мороз, радость, рука, сахар, суп, улитка, ягода.
Анастасия
Финансовый университет при правительстве РФ
Все подробно расписано, сдано досрочно, все быстро и понятно. Спасибо!
Aleksasha
ИвГУ
Спасибо!!! Очень быстро выполнено задание, рада нашему сотрудничеству!!!
Наталья
РГУПС (бывш. РИИЖТ)
Спасибо за работу, отправляла на дополнение работы - но это не была ошибка Елены. Спасибо ...
Александра
ИГХТУ
Большое спасибо за работу! Выполнили заказ по логике очень быстро и качественно, но немног...