Вопросы(привести примеры + каждый ответ на 1 вопрос на 1 страницу, 11-12 шрифтом times new roman): 1.Природное и общественное в человеке (Человек как результат биологической и социокультурной эволюции.) Взаимодействие человека и природы. Общественное и индивидуальное сознание. Определения понятий: человек, индивид, индивидуальность, личность, социализация, агенты социализации, ресоциализация, десоциализация. 2.Мировоззрение, его виды и формы Мировоззрение, его типы. Самосознание индивида и социальное поведение. Определения понятий: мировоззрение, самосознание 3.Виды знаний. Познание мира. Уровни и Формы познания. Чувственное и рациональное познание, их особенности. Формы чувственного и рационального познания. Виды человеческих знаний. Особенности социального познания Определения понятий: познание, чувственное, рациональное познание, сенсуализм, рационализм, гносеология, гностицизм, агностицизм, конвенционализм, ощущение, восприятие, представление, понятие, суждение, умозаключение 4.Понятие истины, её критерии. Абсолютная, относительная истина 5.Мышление и деятельность Мышление, формы и методы мышления. 6.Деятельность человека. Отличие деятельности человека и активности животного. Определения понятий: потребности, интересы мотив, цель, средства, результат, продукт, рефлексия, потребности и интересы. Социальные ценности. 7.Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Свобода и ответственность 8.Системное строение общества: элементы и подсистемы. Особенности общества как системы. Основные институты общества Определения понятий: общество (в широком и узком смысле), система, социальный институт, социальная группа. 9.Понятие культуры. Формы и разновидности культуры Материальная и духовная культура, их взаимосвязь. Формы и виды культуры: народная, массовая, элитарная; молодёжная субкультура, контркультура. Многообразие и диалог культур 10.Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социально-гуманитарные науки 11.Особенности научного познания. Уровни научного познания. Способы и методы научного познания 12.Образование, его значение для личности и общества Основные направления развития образования. Функции образования как социального института. Общественная значимость и личностный смысл образования. Знания, умения и навыки людей в условиях информационного общества. 13.Религия. Мировые религии. Роль религии в жизни общества. Религиозные объединения и организации в Российской Федерации 14.Искусство, его основные функции 15.Мораль. Нравственная культура 16.Понятие общественного прогресса Эволюция и революция как формы социального изменения. Основные направления общественного развития: общественный прогресс, общественный регресс. Формы социального прогресса: реформа, революция 17.Многовариантность общественного развития (типы обществ, их особенности). 18.Угрозы XXI в. (глобальные проблемы): причины, последствия, способы устранения.
Яна
Курская СХА
Большая молодец, выполнила задание на отлично. Рекомендую. Огромное спасибо
Мария
ВлГУ
Выполнено быстро, актуально, подробно. Молодец! Рекомендую исполнителя для заказа работ.
Евгения
Синергия
Работа выполнена досрочно, без замечаний. Ответственный и приятный исполнитель.
Елена
АлтГТУ
Благодарность исполнителю за грамотность, серьезный подход к выполнению работы.