Ситуационная задача №1.
Родители Г. Андрея, которому 28 августа исполнилось 6 лет, обратились к администрации школы, расположенной в 10 мин ходьбы от дома, где они проживают, с заявлением о приеме их сына для обучения. Директор школы О.А. Шаповалова отказала им в приеме Андрея в школу, пояснив при этом, что родители поздно обратились и мест в школе нет.
1) Возможно ли в этом возрасте получение начального общего образования Андреем в образовательной организации при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья? Поясните ответ.
2) Какие теоретические и эмпирические методы исследования возможно применить в подобных ситуациях? Поясните ответ.
Ситуационная задача №2.
«Какой упрямый этот Толя Толкачев... Никогда он не слушает объяснение, вечно вертится, разговаривает, отвлекает других. Что с ним делать, как заинтересовать?» Как-то раз после уроков Евгения Павловна остановила Толю в коридоре.
— Хочешь, скажу по секрету, о чем завтра пойдет речь на моем уроке?
На следующий день Толя Толкачев, к удивлению всего класса, поднял руку и, ответив на вопрос учителя, посмотрел по сторонам торжествующе. А на перемене он подошел к Евгении Павловне и, смущаясь, попросил:
— Скажите, а о чем вы будете завтра рассказывать?
1) Перечислите качества личности педагога, имеющие значение для педагогической деятельности. Поясните ответ.
2) Какие теоретические и эмпирические методы исследования возможно применить в данной ситуации? Поясните ответ.
Ситуационная задача №3.
На уроке географии в 5 классе учительница несколько раз делала замечание ученику, который не занимался. На замечания учителя он не реагировал, продолжая мешать другим. Учительница прекратила урок. Класс зашумел, а виновник продолжал сидеть на своем месте. Учительница молча села за стол и стала писать в журнале. Ученики стали заниматься своими делами. Так прошло 20 минут.
1) О каком стиле педагогической деятельности идет речь? Поясните ответ.
2) Какие теоретические и эмпирические методы исследования возможно применить в данной ситуации? Поясните ответ.
Ситуационная задача №4.
Идя на урок, педагог видит у кабинета толпу ребят и двоих дерущихся подростков. Педагог попросил всех зайти в кабинет, а драчунов остаться в коридоре. Закрыв двери и оставшись наедине с мальчиками, педагог спрашивает:
— Можете объяснить, почему вы поссорились, из-за чего возникла драка? Мальчики молчат, они угрожающе смотрят друг на друга.
— Это секрет? — серьезно спрашивает педагог. Они кивают головой.
— Тогда сделаем так, даю вам 5 минут — поговорите как мужчина с мужчиной, только без кулаков и оскорблений, тихо, мирно выясните свои отношения. И помните, вы должны войти в класс более крепкими друзьями, чем были прежде, покажите всем, как вы можете цивилизованно решать сложные жизненные проблемы.
1) Какой компонент педагогической культуры демонстрирует педагог? Поясните ответ.
2) Какие теоретические и эмпирические методы исследования возможно применить в данной ситуации? Поясните ответ.
Ситуационная задача №5.
Саша пришел в новую школу в 11-й класс. Скоро стало ясно: ровный его характер, доброжелательная манера держаться, а главное, широкая эрудиция сулят немало хороших минут интересного общения с этим молодым человеком. Как-то сразу все потянулись к нему. Но прошел месяц-другой, и Саша все чаще входил в класс один. На это обстоятельство педагоги почти не обратили внимания. Но вот однажды на уроке физики после захватывающего ответа Саши о философском значении теории относительности педагог предложила ему подготовить об этом доклад. Саша отказался. Сам отказ не смутил учителя, время подготовки к выпускным экзаменам — на вес золота, и, возможно, ее предложение нарушало его планы. Но, желая смягчить отказ, он продолжил:
— Я не понимаю, какой смысл в таком докладе?! Именно вы, учитель, уже представляете мои возможности, а им, — он кивнул (и достаточно вежливо) в сторону класса, — это ни к чему. Каждый может и должен искать сам...
1) О каком уровне общего образования идет речь?
2) Какие теоретические и эмпирические методы исследования возможно применить в данной ситуации? Поясните ответ.
Александр
КЖТ УрГУПС
Благодарю вас, за выполненный заказ. Работа выполнена досрочно, замечаний нет. Буду рассчи...
Анна
ТюмГУ
Нужны были ответы к гос.экзаменам. Все выполнено досрочно и качественно. Осталось все выуч...
Кристина
ГБПОУ КК КПК, ИМСИТ
Исполнитель выполнил свою работу досрочно и без какой лишней информации
Анна
СИБИТ
Огромное спасибо Жанне за выполненную работу. Все сделано в полном объеме и гораздо раньше...